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社会体育调查报告(社会体育调查报告3000字)

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急求关于体育方面的社会实践报告

大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。为帮助、引导青年学生投身社会,主动进行实践,丰富广大青年的暑期生活,充分发挥大学生的科技文化优势为社会服务,把所学知识运用于实际生活,为家乡、为社会经济发展作贡献。本着这一目的,我院根据校团委提出的 “三下乡”社会实践活动安排,结合自身实际深入扎实地开展了2007年大学生暑期社会实践活动。现将工作总结如下:

一、广泛动员 精心组织 1

我院始终把社会实践作为素质教育和大学生实践能力培养的重要部分来抓。按照校团委的要求,我院团委认真研究,领会精神,精心策划,确定了本次实践活动的方案。并积极动员、组织广大青年学生投身到社会实践活动中去。在放假前,特召开了各班级班主任和团支书会议,强调暑期社会实践。因为本次社会实践与以往不同,本次落脚点就是让学生真正深入到企事业单位、个体、私营、农村等进行最段为期一周的工作,因此,为充分调动广大学生投身暑期社会实践的积极性,我们从6月底开始,就利用班团活动,寝室橱窗,海报等形式对今年暑期实践活动进行了详实、细致的宣传与安排。从号召广大同学投身暑期社会实践到集中组队报名流程,再到主题和主要内容、社会实践过程中的安全注意事项、社会实践报告的书写方法、今年暑期社会实践的总结评比办法,再到大学生参加社会实践的重要意义、往年暑期社会实践所取得的成绩都向各团支部做了具体说明,起到了很好的效果。使暑期社会实践的组织更加有序,思路更加清晰,确保了我院今年暑期社会实践工作的全面开展。

二、重点突出,内涵丰富,形式多样,特色明显

今年是我院迎接国家教育部教学工作水平评估的关键一年,在这样的形势下,动员组织广大学生开展社会实践活动,对于引导学生培养和提升实践能力和创新精神,以及弘扬和培育民族精神,促进和谐社会建设,树立科院大学生良好形象,并进而为我校的建设和发展做出贡献,具有重要意义。为此,我院今年继续以大学生素质拓展为核心,以“服务社会,完善自身”为宗旨,以“经风雨,见世面,受教育,长才干,作贡献”为目的,以“实践促成才 ,青春创和谐”为主题,积极动员、鼓励、组织全院广大学生投身社会实践,,以“面向农村、面向基层、面向科研课题”为方向,引导青年学生与祖国共奋进,与时代同发展。把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为学习进步的实际行动,在实践中认识国情,提高素质。

1、点、面结合,灵活多样。不论是各实践团队还是个人,他们围绕今年的暑期社会实践主题采取了灵活多样的方式,形成全面细致的整体实践成果。

2、内容丰富,覆盖面广,形式多样。今年我校学生参加社会实践活动涉及工业、农业、商业的各个行业领域。有深入厂矿进行生产实习的,有深入偏远山区进行科技文化援助的,也有到农村进行科教、医疗卫生宣传的。有进行社会调查的,有开展文化服务的,也有开展技术服务的,涵盖了社会的方方面面。另外,各专业学生并不仅仅局限于在所学学科范围内进行社会实践,而是做了许多探索性的尝试,思路更加开阔。学电子信息专业的学生有从事市场营销调研的,也有到工厂学本领练技术的,也有为企事业单位开发软件管理系统的,丰富了大学生专业知识以外的其它行业的技术本领。

三、工作扎实,成果显著

2007年的暑期社会实践工作,同学们都能以认真负责的态度,扎实、持久地开展实践,在深入了解社会的过程中,进行有深度的探究,获得可贵的一手资料。通过缜密的组织、认真扎实的开展实践,使社会实践活动实现了预期目的,取得了良好的效果。

1、通过参与社会实践活动,使广大同学对党的各项方针、政策有了更加深入的理解。在实践过程中,同学们通过读书、阅读报刊、走访、座谈、听报告等方式,结合对党的各项路线、方针、政策及理论著作的学习,对党的各项方针、政策的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质的认识更加深入。

2、通过参加社会实践活动,增强了广大同学的民族自豪感,坚定了他们的爱国主义理想信念。通过深入社会,了解社会,了解我们民族发展的历史,了解自力更生、艰苦创业的奋斗历程,使同学们的爱国主义热情高涨,为祖国腾飞而奋发读书的理想更加明确,增强了建设祖国,为社会做贡献的历史使命感和责任感。

3、通过实践活动,使青年大学生的人生观和价值观得到了体现,树立了青年一代大学生的良好形象。不管去的是偏远的山区,还是繁华的都市,大学生们不怕苦、不怕累、全心全意为人民服务的工作态度给实践单位及更多的干部、群众留下了良好的印象。他们通过认真投入工作,用自己的一举一动展现了自身的素质,很好的体现了一名青年大学生的价值。

4、实践活动的开展培养了大学生独立处世的能力。大学生在社会实践过程中,通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题,分析问题、解决问题,对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功,对他们都是一种收获,明确了优势同时也发现了不足之处,面对社会更加自信。

今年的暑期社会实践活动已经基本结束了。在此次社会实践过程中,我院大学生能够围绕主题,扎实开展工作,深入实践,锻炼了能力,展现了大学生的青春风采,达到了社会实践的目的。为总结经验,巩固和深化社会实践成果,我们将继续对此次社会实践活动进行深入细致的总结,加强社会实践经验的相互交流,共同探索社会实践的开展方式、方法。并加强成果的宣传,组成社会实践成果宣讲团在各团支部内进行宣讲,扩大影响,为下一年工作的深入开展打好基础

急需一篇关于体育的社会实践调查报告

一、调研目的

通过对省一级重点中学——江苏省前黄高级中学学校体育工作的调研,了解在1——9年级实施课程改革及按新课标教学阶段背景下,江苏省前黄高级中学的学校体育工作开展现状、特别是对现任教(高中)的体育教师对课程改革的理解与认识作了进一步地了解。为接即将来临的高中课程改革与实施提供现实依据,以便能更加合理地制定高中体育课程改革与新课标实施的计划。

二、学校基本情况

1、 江苏省前黄高级中学(简称省前中)地处常州市南郊,建于1939年,是解放后武进县第一所公立高中,1957年被省政府批准为省重点中学,1960年被国务院表彰为全国文教系统先进集体;1980年被省政府再次列为首批办好的省重点中学;1999年成为全省率先创建的国家级示范性普通高中;2001年,学校扩大优质教育资源,全额贷款,投资1.37亿元,在湖塘城区建设了新校区;2004年被评为江苏省首批四星级普通高中。目前,我校现有高中班73个、中外合作办学班3个,校区占地总面积350亩,高中学生4300多人。多年来在上级教育行政部门和各级政府的关心支持下,全校师生员工艰苦奋斗、务实创新、追求卓越蔚然成风,塑造了优美的校园环境,形成了深厚的文化底蕴。学校现有专任教师134人,非教学人员16人,教职工队伍高效精干,基本适应当前教育教学工作需要。由于目前正处高中就学高峰,专任教师与学生的比例接近1:14。非教学人员与专任教师的比例为1:8.9。中高级职称的比例达到70.15%,其中高级职称达到30.1%(不含低职高聘或返聘教师)。

学校现有按国际标准建造的塑胶8跑道400米田径场1个,内部田赛场地设置齐全,含标准足球场1个,教学训练小足球场2个。有总建筑面积为3100平方米的体艺馆一座。现有室外塑胶标准篮球场6个、塑胶标准排球场4个,室外体操专用场地1个,设有单杠、双杠、爬杆、云梯、肋木等器械。学校按I类标准配齐体育教学器材。体育教学器材配备达国家教委1989年《配备目标》标准,体育器材能同时满足12个班上课,24个班的课外活动。

学校坚持两课跑操,体育锻练达标率近三年分别为99.71%、99.60%、99.8%;学生因病缺课率近三年分别为1.7%、1.5%、1.7%。学校坚持课余学生运动队训练工作,建有学生田径队、篮球队和足球队,近几年在市县中运会上获得较好成绩,在全省重点中学体育竞赛中取得了一定成绩。

高考连年取得优异成绩:600分以上的高分人数、高考本科达线率名列全省前茅,近四年,有2719名学生被本二以上院校录取,其中重点本科1862人。2005年高考,我校尹翼风同学以704分的优异成绩荣获江苏省第二名,常州大市状元;唐黎阳同学以实考分692分的优异成绩名列江苏省第5名;有203人获600分以上的高分;587人超过重点大学分数线。2006年高考,又取得了历史性突破,600分以上高分的学生有328人,位居苏南地区第一。一本达线647人,二本达线1075人,首次突破千人大关。2007年高考,650以上有53人,600分以上有504人,列苏南地区第一。本科达线1069人;翁梅梅同学以662分的高分荣获江苏省文科状元;赵佳音同学以639分的高分荣获地理、政治组合江苏省高考状元;有14位同学达到清华、北大录取分数线(包括保送)。近五年,录取清华50人。近年来,省前中两次被评为江苏省模范学校,获得了全国现代教育技术示范学校、全国绿色学校、全国依法治校示范学校、江苏省文明单位、省先进集体、省教科研先进单位、省爱国卫生先进集体、省落实两个《条例》优秀学校、省中小学党建工作先进集体等一系列荣誉称号。

三、安吉高级中学学校体育工作目标与设想

学校体育工作目标:坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育培养总目标。不断创新体育教学,通过有效的手段和途径培养学生掌握一定的体育基本知识、技术、技能;提高全校师生的身体健康水平;“学生个个会田径,人人会打一点篮球”,培养学生终生参与体育锻炼的思想意识。努力提高学校竞技体育水平。

设想(3年内):初步形成高一男女生分班教学、高二实行选项教学、高三男女合班教学的体育课堂教学模式。学生田径及篮球力争进入市中学组前三名行例;教工男篮男排继续保持县内领先地位,教工女篮女排力争达到县内领先地位。

措施:加强体育教科研工作,规范体育教学常规,不断改进教学方法,探索新型的多元化教学方法,激发学生的主体作用,通过采取多种有效措施,切实提高教学质量,使体育课成为最受学生欢迎和喜爱的科目。通过培训进修等手段提高教练员的训练水平,并引进高水平运动员(高校毕业生)从事学校体育运动队训练;每年招收体育特长生5-6名(含田径、篮球),规范业余训练制度,完善考核与激励机制 。

四、目前该校学校体育工作的现状

1、该校领导班子坚持党的教育方针,始终把学校体育工作作为提高学校教育教学质量的物质保证、提高办学效益的指标、形成办学特色的亮点、提高师生健康水平的高度来抓,坚持培养学生德、智、体、美、劳全面发展。学校领导重视学校体育工作,并力图使之成为一种作风、传统沿袭下来,为学校体育工作的开展创设了一个良好的氛围和环境。

2、每学年开学初,第一个保证的(排课表)就是体育课,从制度上首先保证了“两课两操两活动”的正常开展。在工作中,常规教学常抓不懈,充分重视和发挥课堂教学“主阵地”、“主渠道”的作用,提高课堂教学效益;积极开展好课外体育活动等第二课堂活动,保证学生每天有一小时的体育活动时间;长期而较系统地对学生进行体育参与意识,锻炼习惯,自我调控、评介的教育和培养,树立正确的体育观,为终身体育打下良好的基础。该校所倡导的安高人的“四会 ”,即会做人、会求知、会办事、会健体,以及“人人会打一点篮球”、 “每天坚持1小时体育锻炼,为祖国健康工作五十年,与家人幸福生活一辈子。”及学生冬季“晨练考勤”制度等,充分体现了该校对学校体育工作的重视和对学校教育的深刻理解。

3、该校坚持每年一次的田径运动会、传统项目篮球校际赛,以及诸多单项赛如体育节、冬季三项比赛、广播操比赛等,学校群众性体育活动开展丰富多彩。《国家体育锻炼标准》、《中学生体育合格标准》的“达标率”、“合格率”完成百分之百。

4、每位体育教师在体育课堂教学中能按教学计划认真地上课,常规教学与技能教学扎实。办学以来,学校体育工作从未发生过重大事故。

五、调研情况结果与分析

1、江苏省前黄高级中学体育设施能够满足目前体育教学和业余体育活动的开展。体育教师的人数与学历符合学校规模和高中任教的要求。硬软条件具备。

2、学校领导对体育工作相当重视,制度、要求与目标符合学校实际,便于操作。学生对体育教学与课体育活动余有相当的兴趣,课余活动人数达百分之九十八以上。上至校长、书记,下至职工对体育活动也表现了相当大的积极性,空隙之时参加体育活动的人数可达百分之六十左右。

3、学校经常性地开展各种各样的小型的比赛。有学生间的比赛,有教师间的比赛。还成立了各种单项的体育协会,并举行了五花八门的等级、升位等等的体育比赛活动,目前不仅学生对体育活动兴趣浓厚,教师也对体育活动也表现出了相当大的兴趣(发展到已用校园网互通自己的活动内容和战绩)。

4、江苏省前黄高级中学目前如此的体育氛围,学校领导、教师对体育的重视、对体育作用的认识是分不开的。体育的价值观在江苏省前黄高级中学的办学理念中已得到充分的体现。

5、领导、体育教师、体育爱好者、文化教师积极参加体育活动,从而更加激起学生参加体育活动的高潮。这是相互牵动、相互促进的。

六、调研结论

1.学校领导不仅重视学校体育工作而且积极参预体育活动、才能给学校体育活动搭建一个很好很大的平台。

2.学校体育工作不仅仅是学生这个层面,而且一定要有教师对体育活动的参预,才能够营造良好的校园体育活动氛围,形成保持良性的循环。

3.体育组及体育教师认认真真、扎扎实实地做好体育工作和上好体育课外,如何带动与促动教师、领导来重视、参预体育活动是营造、保持体育工作良好循环的一个非常重要工作。

4.学校体育活动的展开不仅没有影响前黄高级中学的教学工作,而且带来了学生、教师丰富的业余文化生活,增进了相互之间的了解与团结,提高了学生的学习和教师教学的效率。

5、如何在这种良好的体育氛围中来提高与发展,形成特色有待探索与研究。

高分求休闲体育社会调查报告

足球普及情况调查报告

时间:寒假假期

地点:本地区

对象:各行业,各年龄段的人

范围:足球运动

主题:足球运动在本地区的普及情况

科考方法:填写调查问卷的形式

调查后的分析:

本次调查给我最大的感触是:足球运动在本地区的普及情况很差。

调查前,我准备了二十多份调查问卷,这些问卷是用来给农民,学生,以及商人或工人等不同行业,不同年龄段的人填写的,据搞查了解,我总结如下:

一.国家对足球运动的推广和投资力度不够,当前的体制下不利于足球的普及与提高,城乡的足球投入有较大差距。

在当前,全社会都在抢抓机遇,建设社会主义新农村。正好体育也是促进社会和谐,提高人民体质的好事。地方上教育和体育已经和二为一,改为教体局。也为足球的普及提供了基础。如果能在广大农村开展“千校百队”活动,让校与校、村与村之间经常搞一些足球比赛,这对足球的普及大有好处。这种比赛还可以培养孩子的团队意识,增强集体荣誉感,提高体质的同时,又能提高对国家,对家庭的责任感。让他们不再沉溺于网吧的侵害。

二.学校足球普及困难重重

据中国足协最近调查的41个城市中,15个城市中同时在中小学开展校、区、市级足球赛,仅占41个城市的36.6%。而只有11个城市在中学开展校、区、市三级足球比赛,仅占总数的26.8%。另有15个城市开展情况不祥。超过六成以上的城市难以保证中学、小学同时开展足球联赛,这让中国足球在学校探求发展之路举步维艰。记者通过调查了解到,造成这一现象的原因主要有三点。首先是传统训练体制的制约。足球职业化后,过去计划体制下的专业足球队转变成市场环境下的职业队。体育局与足球队之间没有隶属关系,业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标,使得中小学训练单位失去后备人才输送方向。其次,各方利益冲突难以实现资源的有效配置———在足球后备人才走上市场化后,地方教委认为学校可以不必承担输送人才的义务,因此在进行教育资源配置时,不再给予相关优惠政策。学校大多以升学率为评价学校教学成果的重要参考标准,足球运动在校园的开展从整体上得不到支持,甚至还遭到了反对。在各方利益冲突下,校园普及足球非常困难,资源短缺使得具有天赋的中小学生不能被及时发现。此外,青少年能否参加足球运动大多取决于家长的意志。家长在孩子发展中极力排斥一些对抗性强、易受伤的项目。而随着高校不断扩招,家长们不由自主地认定孩子上大学才是最好的出路。

调查后感:中国地大物博,人口众多,这是我们的一大优势。普及足球不能光喊口号,只做表面工作,而应扎扎实实地做好社会广大人群的足球普及,只有真正普及了,中国的足球水平才能真正提高上去。

社会体育调查报告怎么写

在全面实施素质教育的今天,广大体育教师以贯彻落实“健康第一”的指导思想,深化教育教学改革,充分发掘地方素材,进行新课程实践与研究,体育教师在教学的主导作用与学生在体育课上的主观能动性相结合也被广大体育教师所认可,一种既有集中指导又有生动、活泼、主动的教与学的氛围正在逐步形成。部分教师已开始重视学生的体育学习方式。学习方式灵活多样,体育课上已呈现一片活力。体育教师重视教育科研的研究,重研讨、重互动的教研风气正在形成。 然而,由于长期受传统理念的影响和束缚,不少体育教师又整天忙于教学、训练工作,没有很好领会新体育课改的精神,因而难以与体育教学实践相结合,茫然地产生“当今体育课怎么上”的困惑,在实施体育新课标的过程中,确实存在着一些误区,其主要表现为: 一、追求花妙,忽视传统。一昧追求花妙新型,似乎没有新颖就不能体现新课程理念。于是过分强调新颖,把平时较为扎实有效的教学方法全都抛弃。有个别教师在执教《小小画家》一课时,把很多精力花在如何画好一朵花,而不是怎么样跳好上,偏离了教学轨道。将体育课上成了艺术课。在有些体育老师的课上,小红花满天飞。单纯为夸奖而夸奖。“好不好呀,对不对呀?”看似启发,实为形式。我认为,激励也好,批评也好,只要适时适度,都能恰到好处。 二、误把“自流”,当成“自主”。当今新课程标准十分注重对学生的自主性学习,但不等于让学生随着练习,体育教学中提倡“三自”不等于不引导、不指导。因此教师在教学时要十分慎重地把握。在教学过程中,教师要把时间和空间还给孩子们,但教师对教育理念的认识和教学的火候要到位,否则很可能将体育课变成放羊式,表面上学生嘻嘻呵呵,好不热闹,如此教学效果就会十分遭糕,学生受害不浅。 三、追求快乐,忽视技能。笔者通过对多堂体育课的观摩发现,有些教师给学生上体育课时,表面上热闹非凡,孩子们的脸上露出笑容,但纵观一节课,学生什么也没学会,体育课成了游戏课。众所周知,传统教学过分强调技术技能的教学,其实新课标是不是不强调,而是不要过分强调。如体育场课上只求生动,不求掌握,只求走过场,不讲求技能的提高;只求欢快,不求练身的负荷实效都是对新课标认知上的严重误区。 四、合作教学,有形无实。新课程标准非常强调对学生学习方式的转变,十分注重合作探究。但探究什么?为什么探究?如何合作?有些教师因为课前没有认真设计,或钻研得不深,在教学时显得信心不够,因此有时在布置后不久便草草了事。 新课程给广大教育工作者留下了创新的广阔空间,机遇与挑战并存。让我们深刻领会体育新课标精神,大胆实践不断总结,以更加高昂的姿态投身于体育新课改实践中,实现自己人生的价值。

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